茑飞鱼跃星译社小组，什么鱼跃什么鸟飞
茑飞鱼跃星译社小组
“这个时代，一切都太快了，出现的很快，盛开的很快，凋谢的也很快。”
不知从何时起，我们都卷入了严歌苓所说的加速时代：
信息膨胀成为常态，人们 一切，又似乎什么都不真的关心；内容被贴上流量标签，原来字斟句酌的文字，正裹挟着喧嚣与躁动，速生又速朽。
这样的时代，究竟需要关心什么样的内容？又要留下什么样的故事？
三年前，我们就开始叩问，并写下“写作流变，我们依然追寻文字不朽”的答案，希望在众声喧哗中，寻找那些理性冷静又充满人文关怀的故事。
三年间，我们不曾停下脚步，邀请了十余位一线记者、作家，陪伴数万名写 ，用“慢功夫”在这加速的生活中，发现、寻找那些或被时代遗忘的吉光片羽。
幸运的是，我们真的找到了：
它们隐匿在故乡杂草丛生的小径中，在城市灯火通明的楼宇间；
△写作课学员习作（左右滑动查看）
也隐匿在的K线上、母亲的缝纫机里、每个人的普通生活中……
△写作课学员习作（左右滑动查看）
“作家就是抓住流沙的人，让那些原本注定消散在中的瞬间，在纸上凝聚成形。”郝景芳说道。
很幸运，这些普通写 ，在跟着一线记者学习故事写作后，也像作家一般，用笔抓住了这些差点消散的瞬间。
“听了南香红老师的讲座，之一次让我感受到了的呼吸，我眼中的世界全变了。普通的人与事，在南香红老师的眼中常常可以反映出全人类都能够理解的故事……”之一季（第）写作营学员说道。
也有学员在这场 故事的追寻中，终于得以记录下年轻时的点滴。或许在完成心愿的这一刻，文字就已经不朽。
但很多学员不愿止步于此，常跑来问我们：“还有什么能继续提高故事写作能力吗？”
我们也一直在思索这个问题：真正好的写作是什么？真正能帮助大家提高写作能力的训练又是什么？
之一季写作训练营迟宇宙老师一语点醒梦中人，他说：
“真正好的写作，我的理解其实是了虚构和非虚构，若从纯粹的写作技法上，虚构写作的技术已经臻于完美。”
之一季写作训练营南香红老师也说：“特稿的写作，应该向和戏剧学习。”
还有学员在上完非虚构写作课后，在群内发出感慨：看完《老人与海》后，才发现自己的结课作业缺了太多细节和现场感，启发了她怎么去修改。
△学员在写作训练营
于是，我们又奔赴虚构写作领域，邀请6位常年为《南方周末》副刊版撰稿的中生代作家，历时一年，打磨《南方周末虚构写作课：家的20堂课》，希望大家能从家的写作中，汲取营养。
或许，很多人会觉得家的写作离自己的真实生活很远，其实不然。
“的核心品质恰恰不是虚构，而是真实……凭借着什么，去建构另一世界呢？是记忆。所有体验、感悟、表现、洞视，乃至想象力，都是记忆的衍生。世界与现实具备关联，并行同构。”作家任晓雯说道。
很多我们熟知的家，他们的创作灵感也是 真实的生活。比如马尔克斯构建了最光怪陆离的世界之一，但他说他里的任何一行字都是建立在现实的基础上。
正如作家王安忆所说，“把这些从你自身经验里发出来的情感，通过一定的技巧，虚构成一个故事，那就是一种能力。”
《庚子故事集》收录了弋舟的五篇。在城市的巷口，在异国的广场，在觥筹交错的饭局，在家乡小城的家中……就在当下的生活现场，弋舟重新构建了我们富有质感的日常生活。
或许，也有人觉得作家的这种能力是教不出来的，是天生的。
“这其实是一种天才论，绝大多数人不是天才，但也可以当作家。”作家田耳坦言。在他看来，有些地方作家难冒头，最基本的原因就是缺少系统的、专业的写作课训练，但遗憾的是“我们现在太多的作家班、研修班，其实不是系统教学，都是由各种讲座拼凑出来，不起作用。”
为此，我们同中生代家一起，打磨了一套虚构写作体系，希望能陪伴写 们进行系统训练。
6位中生代家
茅盾文学奖、鲁迅文学奖、
华语文学传媒大奖得主
10+年虚构写作秘笈首度系统公开
的本质、情节、结构、语言、人物
五方面系统构建虚构写作能力
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01
怎样虚构一个世界？
2013年，《南方周末》编辑建议我在写作版开个专栏，写点“故事性”文字，我一想，那来一组人物素描吧，这样写起了《浮生》。
常有人问，《浮生》是不是非虚构作品。其实《浮生》写作分两个侧面，在历史细节上，我试图以还原的方式——即所谓“非虚构”，来趋近真实。在人性细节上，我则另有途径。人性是幽深的，摇曳不定的。我不倚赖当事人的自我描述，而是借重体察与怜悯。体察源于自己，怜悯及于他人。由此而生想象，想象而生细节，往往能填沟平壑，趋近人性的真实。
——任晓雯
十月文学奖得主
怎样用情节推动前进？
02
我构思的时候，先想的是关键情节，关键情节比较重要。
就比如说，构思《营救麦克黄》的时候，关键情节是救狗的时候撞了个人。这个故事 高速上救狗这件事，后来就想，要是救狗的过程中出了点儿别的事，跟人有关的事怎么办，一个简单的故事就变得复杂了，也对有说明性了。
构思《地球之眼》的时候，关键情节是一个人受雇于一个美国资本家，在中国美国。
可读可感可想，合这几个标准，我就觉得是个好故事。
——石一枫
鲁迅文学奖得主
03
怎样搭建故事结构
优秀的故事创 ，必须熟练把握故事结构，熟悉讲述故事的种种门径，惟有熟悉，方能有所突破。如果能够发前人之未察，找出独特的甚至全新的故事结构和处理方式，这样的创 是非常了不起的。
文学艺术是否可教可学，暂且存而不论，故事一定可以教可以学，故事的结构和规律一定可以进行探讨研习，它能够让人迅速入门，知道什么是故事，知道故事好坏的标准，从而学会讲故事。
——田耳
鲁迅文学奖得主
怎样写出有质感的语言？
04
是语言的艺术，写就是写语言，这些说辞已经不少，在我看来，人又何尝不是一个语言的物种、生命又何尝不是一个被诉说着的事实与过程。在这个意义上，我们重申语言的重要，即是在文学与生命的双重意义上，重申我们的世界观与论。
我愿意给大家以语言来描述语言，就如同让水去拥抱与证明水。我最惧怕的是，这一次的实践，仅仅降格为了一次对于“技术”的机械膜拜，甚至，连膜拜也膜拜得姿势难看，我期待的是，由此，能够与大家一同擦亮我们蒙尘了的语言。
——弋舟
鲁迅文学奖得主
05
怎样建立人物形象？
我深谙县城生活，和这里各行各业的人，但当我书写他们的故事时，我真的能写出一个个立体的、有血有肉的人吗？
我真的能在这种书写中，勾勒出他们灵的波动与曲线，呼喊出他们内心最隐秘的甜蜜与疼痛，从而建立自己对时代的认识和自己与时代的关系吗？
后来我发现，人在千百年的变化中，最基本的精神属性其实没有什么大的变化，他们都有着属于自己的内心世界和处世逻辑，套用福克纳的话讲，如果能将邮票大小的地方写透，能把这些貌似简单的“人”的荣誉、自尊、怜悯、公正、勇气与爱写出来，难道不是某种逻辑上的自我成全吗？
——张楚
鲁迅文学奖得主
如何提高我们的写作能力
06
想要写作论有两个途径：一个是阅读，一个是训练。我的习惯是，如果有十分时间，六分用来阅读，三分用来生活，一分用来写作。
写 要多读书，一定要有开阔的视野，了解这个行当最牛的人在干什么。经验少不要怕，通过大量阅读陌生的经验，写不下去不要怕，就要硬着头皮写下去，这个世界上一定有很多的，但是如果要想成为一个独特的作家，你一定要开辟自己的路，寻找自己的。
——徐则臣
茅盾文学奖得主
早年间，《南方周末》就发掘了一批优秀作家，在副刊上开设专栏，发表随笔、，让读者在铅字中得以窥见文学世界。作家任晓雯《好人宋没用》的故事原型，正是 她在《南方周末》的专栏《浮生》。
这一次，我们邀请徐则臣、任晓雯、石一枫、田耳、弋舟、张楚中生代作家，开设《南方周末虚构写作课：家的20堂课》，正是希望能继续发掘优秀的写 ，一同进入虚构写作的世界。
南方周末虚构写作课
家的20堂课
6位中生代家
茅盾文学奖、鲁迅文学奖、
华语文学传媒大奖得主
10+年虚构写作秘笈首度系统公开
的虚构、情节、结构、语言、人物
5大虚构写作模块
20+写作和思维训练
系统构建虚构写作能力
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为什么一定要加入？
01
中生代家十数年积累
5大维度系统剖析虚构写作秘笈
上能找到的作家分享不少，但把茅盾文学奖、鲁迅文学奖、老舍文学奖得主集结起来，系统剖析虚构写作的，却十分罕见。
这一次，我们做到了，并用一年的时间，同中生代作家们构建了一套适用于大多数写 的虚构创作五步法：
之一步，虚构一个世界。虚构不是真实的对立面，十月文学奖得主任晓雯将告诉你如何从真实的人性出发，找到故事源头。
第二步，用情节推动。情节优劣并不由情节本身决定的，而是取决于更复杂的内在原因，鲁迅文学奖得主石一枫将陪你探究其内在逻辑，用两种模型带你设计有意味的情节。
第三步，搭建故事结构。故事的创 之所以能够一次一次征服读者，是因娴熟地掌握了结构中隐***的秘技，鲁迅文学奖得主田耳，将通过“四句话”的结构秘笈，教你把握结构。
第四步，写出有质感的语言。写就是写语言，它有其内在的“文学气质”，鲁迅文学奖得主弋舟将用正反两面的审视，陪你找到适合自己的语言风格。
第五步，建立人物形象。优秀的家要有第三只眼睛，能够窥视到事情的真相和人物真实的心灵世界。鲁迅文学奖得主张楚将教你如何进行人物设定、写出人物复杂多变的内心世界。
更有茅盾文学奖得主徐则臣，从作家的阅读和写作经验出发，加餐分享如何提高我们的写作能力。
△【试听片段】任晓雯：怎样找到世界的源头
课程还未开始，同学们就开始期待了。
02
罗可复用的进阶写作法
像家一样创作
很多人觉得要写才学习虚构写作，其实并非如此，虚构写作的技术臻于完美，在学习虚构写作的时候，也是在学习一种进阶的写作和思考路径，它始于但不止于：
比如我们在进行非虚构创作时，会追求事实真实、认知真实、逻辑真实，但这一次，作家任晓雯会进一步告诉你，要如何从人性真实的角度，来构建虚构作品的“真实”世界，这种对人性的理解，写适用，写文案、 同样适用。
再比如，我们常常为了把故事情节写得好看，而陷入各种细枝末节，但作家石一枫会告诉你，情节优劣的关键，是我们对人物、对时代、对生活逻辑的理解，这种直击本质的底层逻辑，会让你像家一样开始思考笔下的任何文字。
还有写好语言的关键，其实是更大程度地理解他人，作家弋舟说“写即是写语言，这话也是教科书中的金科玉律。千百年来，中国人那些复杂难言的个体经验，那些一咏三叹的生命感悟，就是被这些美好的词汇准确而具有审美意味地附丽”；的结构很多，但作家田耳说用好“四句话训练法”其实就能把握故事的基本结构……
这些我们往常写作认知的进阶，在课程中比比皆是，它从写作出发，但不仅限于创作，不管你是写非虚构作品，还是做自媒体，抑或是写个人随笔，这套进阶或许都能让你有所启发。
03
高密度课程安排
构建虚构写作学习闭环
本课程设置了课、答疑、作业等环节，帮你构建虚构写作的学习闭环。
学习：20节课，随时随地学习
答疑互动：5位讲师进群，零距离答疑解惑
作业点评：结课作品还有机会老师的指导
如果你：
对虚构创作感兴趣，却不知道从何开始；
或是在创作的过程中，缺乏系统的体系；
抑或是日常的写作陷入瓶颈，不知道如何突破。
那我们诚挚地向你发出邀请。
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20+写作和思维训练
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课程大纲
超值福利
1.陪伴式学习社群：
报名学员务必添加班主任小末微信（微信号：shuyuanxm），发送订单截图，班主任小末将在开营前邀请学员进入【学习群】（社群服务截止至2022年1月2日）。
2.结课作业批改机会：
报名学员结课前可按要求提交一篇作业，讲师将挑选有代表性的作品进行点评，优秀作品将有机会刊登在南方周末App、 “南周书院”上。
3.课程资料包
报名学员可获赠讲师推荐书单和课程思维导图。
适合人群
时刻与文字打交道的内容从业者
想学习写作技巧的职场人
文学爱好者与写好者
初学者，想提升写作能力的人
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（本文为推广信息，文中照片为冯飞拍摄）
以上就是与茑飞鱼跃星译社小组相关内容，是关于的分享。看完什么鱼跃什么鸟飞后，希望这对大家有所帮助！
