关于易经讲逢杀为寇什么意思的信息

上九：击蒙，不利为寇，利御寇。

“击蒙”，“击”字的基本义是敲打，可引申为攻打、攻击。“击蒙”则可理解为通过启蒙教育能产生的攻击力，这样说可能不太好理解。启蒙教育的对象不论是孩子，还是君王治下的百姓，肯定有其目的，也有一定的预期目标，希望在一些具体的事务上能发挥作用。在先秦时期，各级诸侯贵族可能都会关心在“击”，也就是邦国攻击力的提升上有没有作用呢？说了“蒙”这么多好处，对于君王最关心的事能不能起到推动作用，这是必须要交待的，所以上九爻爻辞以“击蒙”开篇。

作者对于启蒙教育在提升邦国攻击力方面的作用，给出了一个非常具体的答案——“为寇不利，御寇利”。也就是说启发民智如果是为了扩张、侵略，为盗为寇，恐怕不会有什么好结果。只有在共同抵御外来侵害时，才能发挥应有的力量。也许这样的答案会让当时很多的诸侯贵族感到失望。但这种解释反而真正讲清楚了“蒙”的本质。

教育的实施首先是使被教育者改变蒙昧无知的现状。不过，话说回来，教育最终的目的是什么呢？当然不仅仅是启发民智。启发民智是过程、是方法，最终的目标则是改变现状，促进社会及经济发展，实现国富民强的治国目标。通过启发民智，肯定不是为了让百姓学会坑蒙拐骗，对于统治者而言，应该是让百姓能通过受教育，知荣辱，树立正确的人生观和价值观，通过价值共同体的形成，促进经济和社会发展。面对各种外来侵害时，能形成更有凝聚力的团队精神。如果是去侵害别人，价值观上的冲突则很容易让一个集体的凝聚力支离破碎，形同虚设，根本没有什么战斗力可言。