六年级位置与方向优质课教案，位置与方向手抄报
六年级位置与方向优质课教案
疆域和行政区划
【教学目标】
一、知识与技能 https://www.shimengyuan.com/nianji/1646.html
1．知道我国在地球上的纬度位置及海陆位置的特点并了解其优越性。
2．了解我国的领土范围，记住陆地面积，知道我国濒临的海洋，了解我国的邻国。
3．了解我国现行的行政区划，熟悉34个省级行政单位的名称、简称和行政中心，了解34个省级行政单位的轮廓特点、所处的位置。
二、过程与https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/1598.html
1．运用地图说出我国的地理位置及其特点并简要说出其优越性。在地图上计算出我国大致的东西经度和南北纬度，并以此来说明我国经度与纬度跨度大。
2．在地图上找出我国的四至点，计算出我国东西距离和南北距离，并在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3．能运用地图初步建立我国34个省级行政单位的空间分布概念。
三、情感态度与价值观
1．通过学习我国的疆域，激发学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。
2．通过、澳门特别行政区设立的学习，增强爱国情感。
3．通过学习是我国的一个省，坚持一个中国和祖国的领土不容分割、的严正立场。 【教学重点】 我国的地理位置。
【教学难点】 34个省级行政单位名称、简称、行政中心及其空间分布。
【教具准备】 多媒体
【课时安排】 一课时
【教学过程】
一、 导入新课
出示幻灯片（阅读上面内容，内容是教材35的阅读材料) 读后你有何感受？
讲述：从阅读材料中我们感受到了我们的祖国幅员辽阔。那么中国在地球上处于怎样的位置？我国的领土范围有多大？我国与哪些相邻？在辽阔的中，我们自己又处在怎样的位置？这节课我们就来探导这些问题，这节课我们来学习《疆域和行政区划》(板书)。 二、中国的位置
讲述：我们要去了解一个或地区的位置须从三个方面入手，即半球位置、纬度位置、海陆位置。
1.看教材34页的图B，找赤道、南北回归线、南北极圈，本初子午线，20°W，160°E经线。
2.出示幻灯片。 找出赤道，问：南北半球的分界线是什么？(赤道)。那中国位于哪个半球？(北半球)。 找出20°W，160°E经线，问：东西半球的分界线是什么？(20°W，160°E经线圈)。那中国位于哪个半球？(东半球)。
出示演示图
3.观察地图，找到亚洲、太平洋、中国。请说出我国的海陆位置。(我国位于世界更大的—-亚欧的东部，东临世界更大的大洋—-太平洋。是一个海陆兼备的。)
想一想我国的海陆位置有何优越性？
(我国是个海陆兼备的，这有利于发展海洋事业和对外交往。)
4.找出北回归线、北极圈，位于哪些温度带？(大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带，只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。)
这样的纬度位置有有何优越性？(为我国发展多种农业经济提供了有利条件。)
讲述：我们知道了我国所处的地理位置，也知道我们的祖国幅员辽阔，那么我们就来看看我们的祖国，下面我们就来学习中国的疆域。
三、中国的疆域
1.讲述：通过上课前的阅读材料，我们知道我国的领土广大，那么什么是领土呢？领土就是指管辖下的领陆、领海和领空的总称，通常涉及领陆领海。
2.我国幅员辽阔，陆地面积是多少呢？(约960万千米，居世界第三位，补充之一、二位的) 我国所管辖的海域面积又是多少呢？(约300万千米，居世界第九位)
3.我国陆上边界有多长？海岸线有多长？请看演示。(对学生进行思想爱国教育)
4.看图C，说明：地图有三要哪在要素？我们看地图时必须注意此三要素，找地图三要素。强调比例尺、方向。图例和注记(教材第22页有)。 (同座相互学习)自北向南找出我国濒临的海洋：渤海、黄海、东海和南海，太平洋。找到我国重要的岛屿与半岛。(岛，海南岛，辽东半岛，山东半岛，雷州半岛)
5.看教材第37页的图D了解我国疆域四至点的景色，并在教材36页图C中找到相应的四至点位置。
6.出示幻灯片。找出我国领土的四至点。 ①找出我国东西两端的经度，算出我国东西两端的经度差。用尺子量算我国东西两端的经度差距离。(我国东西两端距离约5000千米，经度相差约62度，东西时差达4个小时以上。当金色的阳光洒满东端的乌苏里江时，西端的帕米尔高原还是满天星斗。)
找出我国南北两端的纬度，算出我国南北两端的纬度差。(我国南北纬度相差约50度。) ②每相差1°纬度实际距离相差110千米，那么我国南北两端的距离是多少？(约5500千米) 讲述：我国南北两端距离约5500千米，纬度相差约50度，冬季，当北方大地千里冰封、万里雪飘的时候，南方依然绿意盎然。
讲述：我国疆域辽阔，与哪些是邻居呢？下面我们来学习中国的邻国。
四、中国的邻国
1.讲述：邻国包括陆上邻国和隔海相望的。
2.看教材第38页图E，分组找陆上邻国和隔海相望的。
3.出示幻灯片。指出地图的三要素，特别是国界。
4.按方向找出我国的陆上邻国：14个(按逆时针方向找) 隔海相望的：6个
讲述：我们伟大的祖国幅员辽阔。我们是怎么管理的呢？设置了各级行政区划，下面我们就来学习中国的行政区划。
五、中国的行政区划
1.出示幻灯片讲述：新中国成立后，中国的行政区划采用行政区划。 之一级：省级（自治区、直辖市、特别行政区） 第二级：县级（自治县、市） 第 ：乡级（镇、自治乡） 自治区、自治州、自治县等都是区域自治的地方，其中，自治州是介于省级和县级之间的一级行政区划。 目前我国的省级行政单位有34个，包括 23个省、5个自治区、 4个直辖市、 2个特别行政区。
2.阅读教材39页的阅读材料，看看我国省级行政单位的一些变动。
3.看教材40页的图F中国行政区划图，强调省与省的界线（地区界线）。知国的和国徽。 分组学习：找出34个省级行政单位的位置，了解轮廓，结合41页的G表说出其全称、简称和行政中心。 4.出示幻灯片 找市 找特别行政区 找自治区
4 北回归线穿过的，强调省 找四川省，按逆时针找其它省级单位。
六、小结
【板书】：
半球位置：东半球、北半球 位置
海陆位置：亚欧的东部、东临太平洋
纬度位置：大部分位于北温带、小部分位于热带
陆地面积：960万千米 第三位
中国的疆域 疆域和行政区划
四端： 东西 5000千米
南北 5500千米
陆上邻国：14个 邻国 隔海相望：6个
：省、县、乡 行政区划
省级：34个 23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区
以上就是与六年级位置与方向优质课教案相关内容，是关于海陆的分享。看完位置与方向手抄报后，希望这对大家有所帮助！
