早恋八字实例
前几日，一封初三女孩的“情书”：《原来我们不懂爱》在网络上走红，火了。并有家长和老师表示，假如这个女孩是自己的女儿或学生，一定不会阻止她早恋！
这篇文章里，女孩发人深省的三个观点：爱，是负责任，是长久，是忠诚！瞬间碾压千万成年人的世俗爱情！
有很多的时候，我们自以为爱情是夫唱妇随，相敬如宾！而我的一个小邻居司司却用早恋作动力，奋勇前行！用追随女孩的脚步为爱作见证！用早恋书写了神奇故事！
初中时，司司恋上了班里的一个女孩子！那女孩身形丰满，普通的圆脸，一笑，一双眼睛细长细长的。就这笑容，司司看着就心跳加速，就想天天看着！可是，令司司痛苦的是，女孩是班里的前五名，司司只是中等生！女孩眼睛从没有在他身上停留片刻！
司司要引起女孩的关注！司司下课就去找女孩问问题，语文数学英语，他瞅准女孩空闲的时候立刻求教。不仅如此，司司私下找到班主任，要求调换座位到女孩的后排座，理由是，拜女孩为师向她学习，希望有朝一日，也能进入前五名。
班主任无法拒绝一个求知若渴的少年的上进心！立刻调换了座位，司司如愿以偿坐在了女孩的后面。为了早日实现与女孩齐头并进的愿望，司司像圣斗士般充满了力量！闻鸡习文，语文英语各科试卷在司司眼里都成了女孩的笑脸，司司越做越有劲，越做越想做，每做完一套卷，就好像见到了女孩赞赏的笑成月亮弯儿的眼睛！
终于，司司与女孩考入了同一所重点高中学校，而且幸运的分在同一个班级。司司在一次大考成绩出来后，（终于第一次位列女孩之前）司司鼓足勇气，牵起了女孩的手！说了一句情话：我们一起进985！女孩又笑成了月亮弯：看我们谁能进第一？
两人你追我赶，分秒必争。成绩下滑，两人互相鼓劲找原因，成绩上升，两人互相祝贺庆祝！冲刺路上，两人互帮互助，结伴前行，双双如愿考入“985”！
司司品尝到了爱情的甘甜，收获了美好的爱情！可是到了大四的时候，面临考研还是就业的选择，两人出现了分歧！女孩要就业，司司要考研！谁也说服不了谁！最后，各人按自己的愿望行事。司司继续深造，女孩考了公务员，就业上班，
尽管两人的目标不同，并没有隔断彼此的爱恋！女孩支持司司考研深造，照顾日常饮食，帮司司买资料，办杂事，让司司全力备战研究生！司司读研究生后，初步计划是研究生毕业后出国深造，争取成为一个研究人员。
女孩就业，憧憬着司司研究生毕业，举办大婚！
司司的雄心壮志在爱情面前遇到了考验！思虑再三，司司决定和女孩结婚，为这么多年的爱情长跑给一个圆满的答案！
现在，司司和女孩有了一个可爱的女儿。司司主动放弃了出国，找了一家设计院做设计。一家三口其乐融融！
王子与公主生活美满幸福，这是我们喜欢的大团圆的结局。
这个实例，也充分说明，早恋不是洪水猛兽，不适合穷追猛打，围追堵截！
早恋处理得当，会产生神奇力量！催人奋进！勇猛向前！
也许有人会说，这个男孩有上进心，正面积极！要是男孩不求上进，行为越矩呢？在这个实例里，老师家长处理的方式非常高明！
01.老师疏导不堵截。
老师是过来人，司司围着女孩追问学习问题，除了想学习，当然还有春心荡漾，情窦初开的表象。老师装聋作哑，矢口不提情与恋。只督促司司学习，赋予女生解答权督促权，还调换座位让司司与女孩有更多交流学习的机会。要求女孩帮司司提升名次，真是男女搭配，学习不累！话不挑明，司司与女孩纯粹的同学友谊，简单轻松，学习起来非常愉悦！
假设老师看看到司司追问女孩学习，就觉得有早恋苗头，指出他的早恋倾向，希望他不要有恋爱的想法，离女孩远一点，这样处理，一定会适得其反。司司会不承认自己早恋（因为此时的司司自己也不知道这就是恋的表现），不让司司接近女孩会让司司反抗，痛苦，势必会影响到情绪，进而影响到学习效果。
02.家长的外松内紧不打压。
老师与家长交流司司的学习状况，提到了司司的学习目标和拜师学习。家长特别支持老师的处理，并表示，重点关注司司课后的时间安排，掌握司司的动向。（表面不追问，不阻止，内里加大对司司的课后时间的掌控）
司司如常的问问题学习，特别关注一次次考试的排名。注意力的重点都在学习上，业余时间也都在学习上。（业余时间家长和孩子一起进行体育锻炼，乒乓球、羽毛球等）这样的外松内紧，效果非常好。家长能较好地掌控司司的时间安排和去向。毕竟只是十几岁的孩子，父母可以信任但不能放任！
03.老师严控舆论导向。
现代的孩子们情感成熟的比较早。同班级的孩子，只要看到男女生走得近一点，就有各种流言蜚语。
司司找女孩学习，问问题，不免也有多嘴多舌的同学议论猜测。老师一概严控，不允许瞎传乱猜，一 经查实，严肃处理！最严重的处分，开除！并强调，提倡结对互助学习！龟兔赛跑，看哪个组名次提升的快，给与奖励！
既然是老师的政策，同学们也就无话可说了。班级学习风气更加浓厚，大家都进入了竞赛状况。所以舆情也就正常了。
早恋，被很多老师和家长视为学习的死敌！不亚于洪水猛兽！却不懂得，任何事物都有两面性！早恋处理不当，可能情困学业，导致停滞不前。如果处理得当，利用早恋的神奇力量，可以推动学习，打得令人意想不到的效果！
【凤羽说】 作为老师的我，并不是鼓励学生早恋，而是说，当学生有了早恋苗头、倾向时，斩草除根会春风吹又生！以水灭火可能会形成火势蔓延！不如因势利导，疏通导流，让这苗头向阳光而生，大放异彩！
#职场写作第一季#职场写作达人#
#教师蓝凤羽#关注就靠你#
