学校门口八字
中小学双减政策出台后，打着学习权利的旗号，段子满天飞！貌似有人对补习班是真爱！群聊里，各路大仙各执己见，谁也说服不了谁！
作为家长我非常反对课外补习班的繁荣昌盛！
说法1教培机构是民营企业，不用政府投入一分钱，自己凭本事发展壮大，凭啥一纸文件，就让它们美股股价跳水？
讲讲道理1教育最重要的社会性原则就是教育公平。因为，教育不仅表现为孩童的个人智识成长，还承担着为社会选拔人才的重任。古代的科举，现在的高考，都是莘莘学子通过学习实现社会阶层跃迁、改变未来人生走向的重要途径。不管你对教育怀着怎样的理想主义情操，教育在本质上都无可回避现实的功利性。
图源：baidu.com
因此，教育公平承担着保证社会阶层具备一定流动性的重任。身处社会底层的寒门子弟通过高考实现鲤鱼跳龙门，从小处说，改变了自己和家庭的未来；从大处说，为社会精英阶层补充了富有多样性的新鲜血液，让精英阶层不再只有一种视角、一种想法、一种声音。长久来看，有助于缓解社会各阶层之间“一方蔑视一方仇视”的天然矛盾，有助于增强社会稳定性。
我国的教辅机构，一直有着强烈的愿望主导中考高考等人才选拔过程，并且已经实际参与到了这个人才选拔过程中，为人才选拔建立了一道费用高昂的金钱与权势门槛。“教培门口八字开，有才无钱莫进来”!
举个例子。多年前为了减轻小学生的升学压力，北京取消小升初考试，采取学区制，小学生电脑派位入学初中。然而政策落实没有魄力，不肯攻坚某些著名初中，反而知难而退绕着走，结果好一点的初中都将大部分招生指标用于各种名目的自主招生，以便继续择优录取，保证生源质量，继而保证中考高考成绩，让名校继续是名校。越是好初中，越没有几个名额留给派位生。
这样，取消小升初考试后，升学途径经历了几个阶段的变化。
第一阶段，拼爹阶段。
广大小学生失去了进入心仪初中公开公平的阳关大道，家长们被迫投机钻营各种羊肠小道。一段时间，家长们八仙过海，各找关系，托门路。权势和人脉决定孩子的升学前景。
第二阶段，中学公益培训阶段。
毕竟各个名校孜孜以求的是优质生源。之后各个名校初中想到了变通方式。几所名校放低了身段，让自己中学的老师出面为小学生们开设网校或者培训学校。这些名校以极低的收费，如每年100元或者几百元的费用，为小学生讲解奥数和中学数学，定期举办考试，从中筛选出聪慧的孩子，这叫点招。有的中学线下培训班把名额给到小学，需要小学班主任推荐，网校则面向全市的小学生，没有门槛。而到了三四年级，不管是否参加他们的网校和培训，都可以参加中学定期举行的考试，成绩优异的孩子，可以被这些初中名校点招。
初中名校这种近乎公益的培训，几乎是小学生和家长的福音。给家长们指出了明确的升学路径，且费用低廉，非常公平。
然而好景不长，很快初中名校这种做法被教委取缔，原因是干扰了小升初电脑派位的公平性。
然而做事没有做全套，各个初中名校仍没有将入学名额对电脑派位开放。
第三阶段，教培机构为中学选拔生源。
之前，由于初中公益性培训的存在，客观上压制了教培机构的发展壮大，其招生不会多，收费高不了。教培机构的作用在于给那些在初中公益性培训中成绩落后的孩子加把劲。
在中学的公益性培训被取缔后，为教培机构创造了千载难逢的发展机遇。
教委没有禁止初中名校筛选孩子，只是禁止他们亲自筛选，现在教培机构理所当然地成为了这个中介。各个中学到各个教培机构头部的创新班来选择自己的初中生源。
孩子们要到教培机构花钱报课，不能直接报名创新班，要从尖子班C开始，考尖子班B、尖子班A，最后争取考到最前面的创新班里去。战线拉长了，培训费涨价了，家长花的钱多了，孩子要上课外班的时间提前了。之前四年级学奥数就可以，现在三年级开始学都有些晚了！孩子的童年呢？牺牲掉吧！孩子的全面发展呢？牺牲掉吧！
既然机构负责为著名初中选择生源，考察的范围和题型当然也是机构说了算。家长不去报班，孩子怎么会上到好一点的公立初中？
北京某奥数班教室后排做笔记的家长们
图源：baidu.com
深度介入小升初带来的财源滚滚的快感，大大地激发了教培机构延揽各路人才开发新题型的积极性，也大大地激发了教培机构参与到中考、高考中的野心。虽然他们没有资格参与中高考命题，但是他们并没有强烈的知识产权意识，对命题组的大神们保密自己在题型设计上的创新思想。分享经济，什么不可以分享呢，何况这样的分享会带来客流和金钱。有些教培机构丝毫不忌讳，在招生中宣称押对了哪几门学科，多少道中考题高考题。押中和考题一模一样的题目，原本就是小概率事件，能让小概率事件频繁发生，这真不是一般人能做到的。
资本介入教培，必然产生垄断。垄断的企业，都情不自禁要为行业立规矩，要为客户立规矩，上影响政策，下割家长韭菜，爽到飞起。
当教培机构做大后，名校也耐不住性子，搞各种连锁。今年高考后，网络流传一张图，上有清朝留学生字样。其实清是北京某著名附中第一个字，朝指朝阳分校，留学生指该学生学籍在分校，因成绩优异到本校上课。
图源：baidu.com
各所名校纷纷兼并差校弱校，表面上是实现了教育公平，孩子们都上了名校，但实际上换汤不换药，而且更有助于教育腐败。某校在中考前，曾经在大礼堂把本部分校的2000多初三孩子集合在一起，讲解数学，最后一道中考题，就在当天重点讲述的几道题目之中，该校的一名数学老师是中考数学命题组成员。
这种做法，缺乏道德的同时，显然欠缺智慧。现在已经将命题做到高度艺术化的家伙们，才不会明目张胆犯这样的低级错误。他们的智慧足以让自己的学校卡特尔中的学生都能隐蔽地实实在在受益。
我的一个美国同学抱怨双减中概股大跌，一些买了中概股的美国养老基金也随之大跌，说俺们做事不厚道。其实，您的基金看不懂上市教培吗？他们买的就是这个暗箱操作，赚的就是这个暗箱操作。但暗箱总有揭开盖子的那天！
我的另几位同学抱怨，你对教培机构这么一路喊打，你家就缺给孩子报课外班那些钱吗？
缺，真缺钱！
有些家长是成功人士，在社会上有点小地位，手中有点小权势，家里有点小钱财，很为自己的地位、权势、钱财给孩子带来的优势沾沾自喜。但是当孩子的未来，靠家长地位、权势和金钱铺路时，您的地位、权势和钱财，和社会底层比绰绰有余，和上层比呢，望尘莫及。这意味着您的孩子最好的结果是滞留在您的社会阶层，稍不小心，就阶层滑落。而您心心念念的上层，永远和孩子无缘。
归根结底，教育公平是对中层和下层，甚至对精英阶层都极为有利的事情。因为您作为家长所具备的优势，只是相对优势。如果失去了教育公平，您的孩子将遭受上层的无情碾压，失去本来应该获得的机会和人生。
所以同为韭菜，何必为镰刀操心悲鸣？
以前对教培机构也有过整顿，但是目标在办学条件、办学许可证上，其实质，是打击小虾米，放掉大鲨鱼。实际操作中，整顿关停小教培机构，反而起到了给大教培机构清场的作用。犹如做手术切除癌症，手术刀绕着恶性肿瘤转圈圈，把周围的健康组织切除了，偏偏保留了癌变细胞。
和所有行业一样，教育与教培，都要打破垄断，垄断的名校集团和垄断的教培机构，都是既有野心，也有能力对抗教育公平的巨无霸。打破政府自身或者自身内部某些部门以及个人与产业形成的牟利性勾结，以及产业自身内部形成的垄断性联盟，这正是政府的职责所在。不必拘泥政府形式，西方政府在打破行业垄断、政商勾结方面已经有大量的成功案例可以借鉴。
所以，双减的目标不应是大学生家教，而是在职公办学校老师兼职开课外班，不应是下岗后恰好会做题讲题的再就业人员，而应是能够上影响政府下施压学校的大教培机构。政策落实要勇于向恶性肿瘤开刀，而不是杀几个百姓，冒充剿匪成果。(未完待续)
中国科学探索中心 崇尚科学 反伪破迷分享收藏点赞在看